数学化相关论文
小学数学教学的最终目的是引导学生灵活运用所学知识，解决生活中的问题，提高学生对知识的应用能力和解决问题的能力。在教学小学数学......
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“符号意识主要是指能够感悟符号的数学功能。”感悟符号的数学功能是对小学生数学素养目标......
数学教学是关于数学思维的教学，数学思维的培养关乎着学生学习能力的提升.在实际教学中，教师应采用各种多元化的教学手段来激活学生......
小学阶段,小数的初步认识安排在三年级,在此之前,学生已经学习了整数,由整数的学习迈向小数的学习,整数学习的一些经验方法一直影......
在小学数学教学中教师要优化学习指导解剖，感悟知识衍生；细化学习指导深究，体味规律由来；极力引领学习再创造，领悟方法建构等，使得学生在......
作为空间信息最重要的载体，地图担负着人们获取空间信息的需求，并伴随着人类文明从原始社会向农业社会、工业社会及信息社会的转变。......
数学是一门独立的学科，有其自身的特点。同时数学又根植于生活，和生活的联系非常紧密。因此，我们的小学数学教学应当立足“数学化”的......
经济学是否应该“数学化”一直以来在学界没有一致看法。经济学是“人”学，是社会科学的分支。因此，经济学不可能数学化，数学只是经济......
"数学化"既是数学教学的过程,也是数学教学的结果。以数学化的过程实施教学,通过捕捉"数学化"课堂的三个关键点:生长点、联结......
《数学课程标准》(2011年版)在总目标中提出了作为“四基”之一的数学基本活动经验.在数学学习中,激活学生的已有经验,提升为数学......
随着核心素养理念的提出,小学数学教学逐步由“形式数学”转变为“生活数学”,其中“数学化”是完成转变的关键.“数学化”的过程......
在初中阶段的数学教学中,让数学回归生活,对提高学生的数学兴趣是十分必要的;与此同时,数学课堂要有“数学味”,这是数学教学之根......
在我国的公共文化事业建设过程中,文化馆是目前公共文化事业建设当中重要的组成部分.文化馆起了承担人民社会生活不断丰富化,并且......
“数学化”是荷兰数学教育家费赖登塔尔的重要教学主张.他认为:数学化就是用数学组织现实世界的过程.通过对学生眼里的小学数学的......
“认识分数”是学生认数过程中的一个飞跃。2021年4月,在我市新思维数学名师工作室研修班活动中,我们尝试创造性地整合北师大和新......
数学学习应该是不断数学化的过程。教师教学可以根据布鲁纳的“从实物操作到表象操作再到符号操作”认知理论,设计数学化的过程。......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第18~19页。设计背景:鉴于\"七巧板\"内容的内涵较为丰富,适合深度挖掘和......
数学创新实践基地是培养学生创新思维和创新能力的重要场所,对于“双一流”大学建设具有十分重要的意义。基地建设应着眼于学校基......
数学学习应该是不断数学化的过程.教师教学可以根据布鲁纳的“从实物操作到表象操作再到符号操作”认知理论,设计数学化的过程.其......
【摘要】小学数学教育工作逐渐向“生活化”及“数学化”方向发展，这是由生活与数学学科本身性质之间具有根本性联系决定的.数学“......
审题是正确解题的关键,它往往是通过反复读题完成的。读题的过程实际是一个分析、理解、判断、归纳的思维过程。教学中,应教给学......
近几年 ,各地中考试题中出现一种创新题型———情景应用问题 ,这类试题 ,从表面上看不是纯数学化的“已知”、“求解”模式 ,而是......
课堂教学是学校教育的基本形式。它必须根据当前科学技术和教育科学的发展而不断加以改进和提高。中学化学教学大纲指出：“化学教学......
在解题过程中 ,不仅要将问题的具体解法弄清楚 ,更要从中概括出具有指导意义的思想方法 ,从而更好地掌握并运用这些思想方法解决化......
应用题是各类考试的重点,也是学习的难点,在解应用题时,先要过以下“三关”。一、阅读理解关数学应用题一般有较多的文字表述。审......
在与一线教师的讨论及交流中,许多教师反映数学课标教科书"像卡通书一样好看了,学生也喜欢看了",但数学味少了,特别是其中的情境创......
本文介绍中考数学应用题中一类新题型——“合理规划问题”的几种常用解题方法.1 建立方程法根据问题的特点,把要求的量用未知数......
应用题考查已成为数学高考的热点问题．它主要考查学生的数学意识和数学化能力，突出考查应用数学分析问题解决问题的能力．今年高考在数......
在应试教育向素质教育过渡时，一些师生仍热衷于“大运动量”训练，解题匆匆，就题论题，食而不化，精疲力竭，造成高中许多题“似曾相识”，就是......
一、“代数”一词是怎样来的？你知道“代数”这个名词是由谁最先提出和使用的吗？这还得从很久以前说起．公元25O年，古希腊杰出的数学家......
在经济学发展的历史长河里，有一种趋势值得我们关注，这就是不断强化的数学化倾向在拓宽经济学发展边疆的同时，也引致了实证主义与规范......
由东南大学材料科学与工程系、合肥工业大学材料科学与工程系共同发起和主办的“全国首届数量冶金学学术研讨会”于1988年11月27～3......
解决问题是小学数学教学的重要组成部分,也是教学的一大难点。通过解决问题的教学,不仅可以使学生更好地掌握数量之间的关系,而且......
语文考试的根本目的在于促进学生的发展,促使学生产生持续发展的不竭动力。理想的语文试题应能充分发挥激励、导向功能,变严肃刻板......
中国应当对人类有较大的贡献。古代技术方面的四大发明,曾加快了世界的历史进程。孔子、老子、孙子的文化、哲学、军事思想,受到......
作者提出不论是自然科学还是社会科学，知识的数学化是一个必然的过程，社科情报的研究也应遵循这个规律。作者通过统计调查，分析了目前......
本刊2002年第9期《巧妙解决流水问题》一文中,是将问题纯数学化了,如以物理角度分析,选定恰当的参照物,解答则相当简单.
In the ......
数学是物理学的基础,它能为学习物理学提供良好的分析判断、推理能力、想象能力及较强的计算能力.将物理问题转化为数学问题可训......
